پاورپوینت تحلیل و بررسی روانشناسی تربیتی یا پرورشی

فهرست مطالب:

فصل اول: مراحل فعالیتهای آموزشی  

فصل دوم: تهیه و تدوین هدفهای آموزشی  

 فصل سوم: طبقه بندی هدفهای آموزشی  

فصل چهارم: رفتار ورودی و سنجش آغازین    

فصل پنجم: تعریف و انواع یادگیری     

فصل ششم: یادگیری از راه شرطی شدن  

فصل هفتم: یادگیری شناختی     

فصل هشتم: حافظه و فراموشی      

فصل نهم: یادگیری مفاهیم و اصول      

فصل دهم: حل مسئله و آفرینندگی      

فصل یازدهم: روشهای کلی آموزشی       

فصل دوازدهم: آموزش برای یادگیری در حد تسلط       

فصل سیزدهم: آموزش ، به کمک روشهای تغییر رفتار

بخشی از متن پاورپوینت :

فصل اول: مراحل فعالیتهای آموزشی

تعریف آموزش

آموزش کار اصلى معلم است. آموزش، به فعالیتهاى از پیش طرح‏ریزى شده‏اى گفته مى‏شود که‏ با هدف ایجاد یادگیرى در دانش‏آموزان یا دانشجویان بین معلم و یک یا چند دانش‏آموز به صورت کنش متقابل یا رابطه دو جانبه انجام مى‏شود.

 لذا ویژگى مهم و امتیاز عمده آموزش رو در روى کلاسى همین کنش متقابل آن است. با این حال، آموزش، تنها به آموزش کلاسى محدود نمى‏شود و سایر شیوه‏هاى آموزشى از جمله آموزش رادیویى، آموزش تلویزیونى، آموزش از روى کتاب، یا آموزش مکاتبه‏اى نیز در ردیف فعالیتهاى آموزشى قرار دارند.

 منظور ما از آموزش همان آموزش رو در روى کلاسى است که متداولترین و مؤثرترین شیوه آموزشى در سراسر جهان است.

منابع انتخاب هدفهای آموزشی

تهیه و تدوین هدفهاى آموزشى اولین مرحله از مراحل فعالیتهاى آموزشى معلم است. در این مرحله است که معلم تصمیم مى‏گیرد چه درس بدهد و در نتیجه آموزش، از دانش‏آموزان خود چه انتظاراتى داشته باشد.

طرح هفت مرحله ای هدف گزینی  

یکى از متخصصان آموزش و پرورش به نام رالف تایلر (1970) در کتاب خود به نام اصول ‏رالف‏تایلر. اصول اساسى برنامه‏ریزى تحصیلى، ترجمه تقى‏پور ظهیر (تهران، انتشارات ابوریحان، 1358 اساسى برنامه‏ریزى تحصیلى، براى گزینش هدفهاى آموزشى طرح هفت مرحله‏اى زیر را پیشنهاد کرده است...